Description
L’as de la lecture – Confusions est conçu pour aider l’enfant de 5½ ans à 9 ans à lire des mots plus difficiles à décoder.
Les jeux de cartes qu’il comprend visent 3 défis: distinguer les lettres b, d, p et q, distinguer les différents accents sur le e ainsi que lire correctement c et g doux/durs.
Jeu de cartes dans lequel les joueurs ont pour objectif de défausser leurs cartes. Chaque joueur reçoit 5 cartes; la pile de cartes restantes est déposée au centre de la table, face cachée. La première carte de la pile est retournée et constitue la défausse. À son tour, le joueur lit à voix haute les mots figurant sur la carte du dessus de la défausse, puis cherche dans son jeu une carte présentant au moins un mot qui contient une graphie identique à l’une des graphies surlignées de la carte visible. Si le joueur possède une carte qui convient, il la dépose sur la défausse et lit le mot pertinent. S’il n’en a pas, il en pioche une et l’ajoute à sa main. Dans le cas où celle-ci convient, il peut la jouer immédiatement. La partie se termine lorsqu’un joueur n’a plus de cartes en main; celui-ci remporte alors la partie.
Le boitier comprend trois jeux de cartes qui lui permettent de s’exercer à distinguer les graphies qui peuvent porter à confusion lorsqu’on les lit.
Certaines confusions s’expliquent par les ressemblances entre les lettres (p. ex., b et d, é et è). L’ensemble permet aussi à l’enfant de prendre conscience que le décodage de certaines lettres peut être confondant, car celles-ci ne se prononcent pas de la même façon d’un mot à l’autre (p. ex., le g dans girafe et dans galoper).
Le jeu favorise l’apprentissage de l’écriture, car il amène l’enfant à observer que le choix des accents modifie le son de certaines lettres, que le même son peut s’écrire de différentes façons et qu’une même lettre peut produire un son différent selon le contexte (p. ex., cinéma et cabane).
L’as de la lecture – Confusions est composé de trois jeux de cartes qui permettent à l’enfant de s’exercer à distinguer les graphies qui peuvent porter à confusion lorsqu’on les lit. Certaines confusions s’expliquent par les ressemblances entre les lettres (p. ex., b et d, é et è). Celles-ci sont normales et fréquentes au début de la scolarité; elles s’estompent graduellement.
L’ensemble permet aussi à l’enfant de prendre conscience que le décodage de certaines lettres peut être confondant, car celles-ci ne se prononcent pas de la même façon d’un mot à l’autre (p. ex., le g dans girafe et dans galoper).
Plus précisément :
- Le jeu b, d, p et q présente des graphies qui se ressemblent (p. ex., bisou et divan).
- Le jeu c et g durs et doux présente des graphies qui peuvent être associées à plusieurs sons (p. ex., la lettre c se prononce /k/ dans camion et /s/ dans ciseau).
- Le jeu Accents de la lettre e présente des mots comprenant les accents qui peuvent se trouver sur le e (p. ex., rêve, santé et colère)
Ainsi, les jeux de L’as de la lecture – Confusions, tout comme ceux de L’as de la lecture 1 et L’as de la lecture 2 qui font partie de la même collection, permettent à l’enfant d’intégrer certains apprentissages et de consolider ses habiletés à décoder les mots tout en s’amusant!
En outre, ces jeux favorisent l’apprentissage de l’écriture, plus particulièrement de l’orthographe, car il amène l’enfant à observer que le choix des accents modifie le son de certaines lettres, que le même son peut s’écrire de différentes façons et qu’une même lettre peut produire un son différent selon le contexte (p. ex., cinéma et cabane). L’enfant utilise ces mêmes connaissances et habiletés lorsqu’il écrit les mots.